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较贫穷国家的许多残疾儿童被排除在初等教育之外

作者:司寇膏 来源:本站原创 时间:2019-08-22

根据人权观察(HRW) 的一份报告,估计有500,000名残疾儿童没有加入南非的教育系统。

调查结果反映了全球趋势。 尽管一些国家声称他们已经实现了千年发展目标(MDG)以使每个儿童 ,但残疾儿童仍然被迫离开学校。

“尽管政府声称它已经实现了到2015年在小学招收所有儿童的千年发展目标,但人权观察发现,实际上,在整个 ,许多残疾儿童没有上学,”报告说。

第二个千年发展目标,到2015年普及小学教育作为目标, ,主要是因为撒哈拉以南非洲的进展不佳。 与残疾儿童进入学校系统有关的问题也被认为是失败的原因。

“许多(如果不是大多数)残疾儿童没有入读发展中国家的学校,”伦敦卫生和热带医学学院国际残疾证据中心的联合主任汉娜库珀说。

南非是非洲大陆仅次于尼日利亚的第二大经济体,其教育残疾儿童的资源比许多其他国家更多,过去因其致力于改善残疾儿童接受教育的承诺而受到称赞。 2007年,它是最早批准国家之一,并于2001年公布 (pdf)。

南非基础教育部长Angie Motshekga 表示,该国已经实现了千年发展目标。 :“南非实际上在2015年之前实现了普及小学教育的目标,现在可以认识到其教育系统已经接近普遍接入。”

但是,HRW质疑这一主张。 据报道,该国的学校在入学决定中对残疾儿童实行广泛歧视。 “南非政府需要承认,它并没有为所有儿童提供优质教育 - 实际上,对于许多残疾人来说,根本就没有受过教育,”HRW的儿童权利研究员,该报告的作者ElinMartínez说。

Qinisela是一名住在Kwa-Ngwanase,KwaZulu-Natal的一名患有唐氏综合症的8岁男孩的南非母亲,他告诉HRW研究人员:“我们试图让他进入[主流]学校,但他们说他们不能因为他有残疾而把他带到那所学校......由于唐氏综合症,他不像其他孩子那么他们[说他们]不能教他。 在治疗期间,如果特殊学校有空间,他们答应打电话。 自去年以来我一直在等待。“

人权观察报告的基础是对像辛塞拉这样的70位父母的采访,了解他们让孩子和年轻人接受教育的经历。 去年10月和11月,研究人员访问了豪登省,夸祖鲁 - 纳塔尔省,林波波省,北开普省和西开普省。 人权观察说,学校缺乏适当的住宿,歧视性的费用和开支,学校的暴力,虐待和忽视,缺乏高质量的教育以及教师培训和意识不足阻碍了接受教育的机会。

这些担忧得到了库珀的回应,他说,发展中国家的许多学校都没有能力教育残疾儿童,对学习困难的学生的耻辱遍及许多社会。

库珀说,许多国家的残疾儿童入学数据不佳是一个问题。 “我们需要的第一件事就是了解更多数据,以便了解如何在学校招收残疾儿童。 为了了解如何克服这些障碍,我们需要知道哪些孩子被排除在外以及为什么被排除在外。 我们需要知道什么最有效地满足残疾儿童在学校时的需求,以便他们能够获得最好的教育。“

儿童权利非政府组织是为数不多的数据集之一,它显示了发展中国家残疾儿童入学问题的规模。 “我知道没有更好的数据,”库珀说。

明年生效的可持续发展目标(SDG) ,包括教育所有残疾儿童和为残疾成年人找到更多工作的目标。

“我们需要确保健康,康复和教育系统在国家层面以及地区和学校层面协同工作,以便残疾儿童能够获得当地主流学校的支持,”Julia McGeown说,包容性教育国际残疾人协会的技术顾问。

库珀敦促改变对残疾儿童的态度。 她说:“我们还需要提高对残疾儿童有权上学的认识,包括他们在内,通常只涉及学校或教学方法的微小变化,甚至只是态度上的变化。”

联合国儿童基金会联合国教科文组织教育部主任乔伯恩说:“尽管最近取得了进展,但仍有大约5900万小学生和6500万青少年失学 - 往往生活贫困的儿童,女孩,残疾儿童,少数民族儿童,冲突中的儿童或从事童工的儿童。 这些儿童和青年是发展中国家处境最不利的公民之一,他们不仅被排除在教育和学习机会之外,还为自己的个人发展做好准备,他们错失了为社区和经济做出贡献的机会。到了成年。“

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